师德师风格言警句

家风家训 11 2020-10-04 16:19:53

  1、做学生的朋友,成为学生生活、学习的向导。
  2、作为一个楼长,虽然不能教给学生渊博的文化知识,但是我可以给学生良好的生活习惯和一个温馨的“家”。
  3、走近学生,了解学生,理解学生, 才能关心学生,爱护学生。
  4、纵然没有100%的成功,也要100%的认真!
  5、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。
  6、只有你不断地致力于自我教育,你才能教育好别人。
  7、只有不断致力于自我教育时,才能教育别人。
  8、知人者智,自知者明。知足者富,强行者有志。
  9、展高尚师表,怀深厚慈爱,献精湛学艺,育现代英才。
  10、赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂,将激发起学生学习的内动力。
  11、再深的水淹不死鱼儿,再烈的火烧不死凤凰。
  12、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
  13、欲为人师,必先强己,欲游刃有余,必先辛苦自己
  14、余心之所善兮,虽九死其所无悔!教学之所善兮,教好学生为之本兮!
  15、用语言播种文明,用粉笔耕种心灵,用汗水浇灌成功,用心血滋养言行。
  16、用心关爱每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。
  17、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。
  18、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。
  19、用宽容的心理解学生,用包容的心善待学生。
  20、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  21、以德修身,恪守师德;以德修已,弘扬师魂;以德育人,桃李芬芳。
  22、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。
  23、要学生做的事,躬亲共做;要学生学的知识,躬亲共学;要学生守的规则,躬亲共守。
  24、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多的要求每一个人,也要尽量多的尊重每一个人。
  25、言力所能及之言, 做力所能及之事, 思力所不及之思。
  26、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。
  27、学会做人,学会做事,学会学习,学会健身!
  28、晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。
  29、吾尽吾心,终亦不悔;天道酬勤,何事难为!
  30、我以我诚,认真做好本职工作;我以我心,宽容善待每位学生。
  31、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。
  32、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
  33、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
  34、生活中,做个正直的人,工作中,做个踏实的人。
  35、认认真真学习,老老实实做人,干干净净做事。
  36、人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。
  37、人生因学习而美丽,因诚信而欢乐,因劳动而幸福。
  38、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,就是我的追求。
  39、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
  40、倾毕生心血,精耕细耘树风范。注满腔情怀,言传身教育人才。
  41、勤于思攻问题,善于发现问题,勇于解决问题。
  42、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
  43、能成事者不必比人聪明,但必须比人勤奋;要能牺牲人所不能,奉献人所不肯。
  44、没有交不好的学生,只有不会交的老师,不放弃任何学生。
  45、没有比脚更长的路,没有比人更高的山;没有比人更高的山,没有比脚更远的路!
  46、路在脚下,爱在心中,我若努力,我定成功。
  47、教师的人格魅力来自学术水平与道德情操的完美统一。
  48、见贤思齐焉,见不贤而内自省也;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
  49、见富贵而生谄容者最可耻,遇贫穷而作骄态者贱莫甚。
  50、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
  51、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。
  52、好的教师不是教书,不是教学生,而是教学生学。
  53、多一把尺子,多一些关注,就会多出一批好学生。
  54、对自己好一点,因为一辈子不长;对身边的人好一点,因为下辈子不一定能遇见。
  55、得意淡然,失意坦然;喜而不狂,忧而不伤。
  56、带来阳光,照亮他人生命的人,自己也会沐浴在阳光下。
  57、宠辱不惊,看庭上花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。
  58、诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
  59、成就伯乐就成就千里马,成就了学生就成就了自己。
  60、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
  61、不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。
  62、不愧对学生,不愧对自己。无愧于学生,无愧于自己。
  63、不靠引经据典,却逐思想火花;不求急功近利,却甘默默耕耘。
  64、把教育看成是一项专业,一项事业,而不仅仅是职业。
  65、爱是最好的教育,而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
  66、爱就是在学生的需要上,看到自己的责任、奉献自己的心和力。
  67、“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。

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